International Society for the Study of Individual Differences 2017
05 grudnia 2016

logo_issid2017

Nasz wydział współorganizuje największą międzynarodową konferencję na temat różnic indywidualnych: International Society for the Study of Individual Differences (ISSID), która odbędzie w Warszawie w lipcu 2017 roku. Poprzednio ISSID gościł na naszej uczelni 22 lata temu. Obecnie został otwarty system zgłoszeń abstraktów. Wszystkie informacje można znaleźć na stronie konferencji: http://issid2017.org/
Uczestnictwo potwierdzili już wybitni badacze różnic indywidualnych tacy jak Michael Eysenck, David Buss, czy Dan McAdams.
Bardzo serdecznie zachęcamy do udziału wszystkie zainteresowane osoby.


Seminarium Otwarte Centrum Badań nad Uprzedzeniami – 9.12.2016 r.
02 grudnia 2016

Zapraszamy na najbliższe otwarte seminarium Centrum Badań nad Uprzedzeniami, na którym naszym gościem będzie dr Olga Białobrzeska (Uniwersytet SWPS, Warszawa i Laboratorium Poznania społecznego, Sopot) z referatem pt. „Psychologiczne funkcje nostalgii”.

Badania na temat nostalgii cieszą się od kilku lat dużą popularnością, a stało się tak za sprawą Constantine Sedikidesa i Tima Wildschuta – badaczy, którzy postanowili empirycznie rozstrzygnąć swój spór o to, czy odczuwanie nostalgii jest pozytywnym czy negatywnym doświadczeniem. Następnie, dziesiątki ich badań potwierdziły, że ta złożona emocja, niegdyś opisywana jako objaw chorobowy, niesie za sobą pozytywne konsekwencje, na przykład skutkuje wzrostem poczucia własnej wartości, optymizmu, poczucia sensu życia, poczucia przynależności i prospołeczności. Od tego czasu w literaturze naukowej nostalgia isn’t what it used to be.
Seminarium odbędzie się 9.12 (piątek) o godz. 16.00 w sali 74 (IIp.) na Wydziale Psychologii UW, Stawki 5/7.

Wtorek Naukowy 6.12. 2016 r. – dr hab. Karolina Safarzyńska, Wydział Nauk Ekonomicznych UW
30 listopada 2016

06-12-2016Konflikt i współpraca międzygrupowa w dylemacie wspólnego pastwiska
Jak niepewność wobec zasobów naturalnych wpływa na prawdopodobieństwo konfliktu i współpracy w dylemacie wspólnego pastwiska? Czy niepewność eskaluje konflikty? Czy pomoc międzygrupowa może im zapobiegać? Przedstawione zostaną wyniki eksperymentu, gdzie uczestnicy przez 41 okresów eksploatują wspólnie odnawialne zasoby naturalne. W badaniu uwzględnione zostały 3 międzygrupowe czynniki: (1) obecność szoków pogodowych niszczących część zasobów; (2) obecność konfliktów międzygrupowych; (3) pomoc międzygrupową.


Zaproszenie na prezentację wyników Ogólnopolskiego Spisu Autyzmu – 29.11.2016. g.12
28 listopada 2016

Zespół Ogólnopolskiego Spisu Autyzmu zaprasza na prezentację wyników badań na temat sytuacji osób z autyzmem w Polsce. Na spotkaniu swoją premierę będzie miała publikacja „Ogólnopolski Spis Autyzmu. Sytuacja młodzieży i dorosłych z autyzmem w Polsce”. Publikacja ta jest rezultatem badań prowadzonych wspólnie przez Wydział Psychologii UW, Akademię Wychowania Fizycznego w Poznaniu oraz Stowarzyszenie Innowacji Społecznych „Mary i Max”. Ogólnopolski Spis Autyzmu powstał w celu wypełnienia luki w wiedzy na temat sytuacji młodzieży i dorosłych z autyzmem w Polsce. Szczególny nacisk został położony na poznanie potrzeb wysokofunkcjonujących osób z autyzmem (w tym osób z zespołem Aspergera) – grupy często pomijanej w badaniach i programach wsparcia. Raport powstał również po to, by dać samym osobom z autyzmem możliwość wypowiedzenia się na temat swojej sytuacji i potrzeb.

Spotkanie ma charakter otwarty. Odbędzie się we wtorek (29.11) na Wydziale Psychologii o godz. 12:00 w sali 74.

 


Wtorek Naukowy 29.11.2016 r. – Do czego potrzebny jest Test Rozwoju Językowego TRJ?
22 listopada 2016

29-11-2016Do czego potrzebny jest Test Rozwoju Językowego TRJ? Magdalena Kochańska (IBE), Magdalena Łuniewska (WPs UW), Natalia Banasik (WPs UW), Ewa Haman (WPs UW), Grzegorz Krajewski (WPs UW), Agnieszka Maryniak (WPs UW)

TRJ to pierwszy polski test psychometryczny, który pozwala na kompleksową ocenę wiedzy językowej (biernej i czynnej) w zakresie słownika, gramatyki i dyskursu u dzieci w wieku 4-8 lat. Test powstał wInstytucie Badań Edukacyjnych pod kierunkiem prof. Magdaleny Smoczyńskiej (Smoczyńska i in.,2015). TRJ bazuje na zadaniach wyboru i nazywania obrazków, powtarzania zdań i sprawdzających rozumienie dłuższego tekstu za pomocą pytań. Ma normy staninowe i centylowe, odrębne dla chłopców i dziewczynek, jak i ogólne. W zamyśle autorów TRJ ma służyć do diagnozy zaburzeń językowych, jednak żadne grupy kliniczne nie były nim do tej pory systematycznie badane. TRJ został udostępniony nieodpłatnie wszystkim poradniom psychologiczno-pedagogicznym w Polsce, a obecnie jest dostępny w ramach szkoleń prowadzonych przez IBE. Po roku od wprowadzenia testu na rynek zastanowimy się czy i do czego się przydaje, jakie są jego mocne i słabe strony.

Wtorek, 29 listopada 2016, godz. 15.15-16.00, sala nr 1 lub aula w przypadku tłumów


Wtorek Naukowy 15.11.2016 r. – Professor Meetu Khosla, PhD, University of Delhi
13 listopada 2016

15-11-2016Role of Emotions in Human Development and Growth: an Intercultural Perspective
Emotions provide an essence to our existence. The development of Basic and Moral emotions make life meaningful and yet complex. The distinctive perspectives of emotion generation and regulation from Indian and Western view points will help to enrich and deepen our understanding of the role emotions play in our growth and development.

Wtorek, 15 listopada 2016, godz. 15.15-16.00, sala nr 1 lub aula w przypadku tłumów