Niedźwiecka Alicja

Działalność naukowa

Zainteresowania naukowe:

• Analiza interakcji dziecko-rodzic
• Rozwój samoregulacji w pierwszych latach życia
• Spektrum autyzmu
• Wczesne predyktory typowych i nietypowych ścieżek rozwoju

Publikacje

1. Niedźwiecka, A. (2025). Wczesne interakcje rodzic-dziecko jako wzorzec interakcji nauczyciel-dziecko w szkole. W: G. Katra, K. Małek (red.), Szkolny kalejdoskop. Psycholog szkolny wobec wyzwań współczesności (s. 69-85). Liberi Libri. https://doi.org/10.47943/lib.9788363487706
2. Niedźwiecka, A., Pisula, E. (2024). Autism Spectrum-Related Terms Preferred by Polish- Speaking Persons on the Autism Spectrum and Participants Without a Diagnosis of Autism Spectrum Conditions. Autism in Adulthood. https://doi.org/10.1089/aut.2024.0162
3. Pisula, E., Niedźwiecka, A. (2024). Spektrum autyzmu u dzieci w wieku do 3 lat – objawy i diagnoza. W: M. Janas-Kozik, K. M. Wilczyński, Zaburzenia ze spektrum autyzmu – od diagnostyki po odpowiednie postępowanie (s. 102-118). Medical Tribune.
4. Zawistowska, K., Niedźwiecka, A., Pisula, E. (2023). Ocena poznawcza sytuacji pandemii COVID-19 a wzrost potraumatyczny u osób z niepełnosprawnościami. Człowiek – Niepełnosprawność – Społeczeństwo, 60(2), 5-24. https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.1663
5. Niedźwiecka, A., Pisula, E. (2022). Symptoms of Autism Spectrum Disorders Measured by the Qualitative Checklist for Autism in Toddlers in a large sample of Polish toddlers. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19: 3072. https://doi.org/10.3390/ijerph19053072
6. Kmita, G., Kiepura, E., Niedźwiecka, A. (2022). Maternal Mood and Perception of Infant Temperament at Three Months Predict Depressive Symptoms Scores in Mothers of Preterm Infants at Six Months. Frontiers in Psychology, 13: 812893. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.812893
7. Pisula, E.,Niedźwiecka, A. (2021). Symptoms of Autism, Comorbid Mental Health Conditions and Challenging Behaviors among Toddlers with Down Syndrome at Low Risk for ASD—Characterization Using the BISCUIT—Parts 1–3. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18: 10684. https://doi.org/10.3390/ijerph182010684
8. Niedźwiecka, A. (2021). Analiza interakcji dziecko-rodzic. Wprowadzenie dla studentów, klinicystów i badaczy. Warszawa: Liberi Lbri. https://doi.org/10.47943/lib.9788363487539
   Książka jest dostępna na stronie: https://liberilibri.pl/analiza-interakcji-dziecko-rodzic
9. Kiepura, E., Niedźwiecka, A., Kmita, G. (2021). Silence Matters. The Role of Pauses During Dyadic Maternal and Paternal Vocal Interactions with Premature and Full-Term Infants. Journal of Child Language, 49(3), 451-468. https://doi.org/10.1017/S030500092100012X
10. Niedźwiecka, A. (2021). Eye contact effect: The role of vagal regulation and reactivity, and self-regulation of attention. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01682-y
11. Pijl, M.K.J., Bontinck, C., Rommelse, N.N.J., Kalwarowsky, S., Cauvet, E., Niedzwiecka, A., Falck-Ytter, T., Jones, E.J.H., Charman, T., Warreyn, P., Roeyers, H., Buitelaar, J.K., Oosterling, I.J., the Eurosibs Team (2021). Parent-child interaction during the first year of life in infants at elevated likelihood of autism spectrum disorder. Infant Behavior and Development, 62: 101521. https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2020.101521
12. Niedźwiecka, A. (2020). Look Me in the Eyes: Mechanisms Underlying the Eye Contact Effect. Child Development Perspectives, 14(2), 78-82. https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cdep.12361
13. Niedźwiecka, A. (2020). Zachowania samoregulacyjne dzieci urodzonych przedwcześnie w wieku 12 miesięcy podczas interakcji dziecko–rodzice–osoba obca. [W:] K. Bargiel-Matusiewicz, M. Ledzińska (red.), Psychologiczne mechanizmy regulacji z perspektywy zdrowia i choroby (s. 207-239). Warszawa: Liberi Libri. https://www.liberilibri.pl/ksiazki/item/50-9788363487423
14. Niedźwiecka, A.,  Domasiewicz, Z., Kawa, R., Tomalski, P., Pisula, E. (2019). Sensory processing in toddlers with autism spectrum disorders. European Journal of Developmental Psychology, 17(4), 527-555. DOI: 10.1080/17405629.2019.1676715
15. Tomaszewski, P., Niedźwiecka, A., Majewska, M. (2018). Kompetencje dzieci głuchych w posługiwaniu się językiem migowym – metody oceny i jej kliniczne znaczenie. Edukacja, 4(147), 136-148. http://www.edukacja.ibe.edu.pl/pl/archiwum/88-2018/nr-4-147-2019/646-kompetencje-dzieci-gluchych-w-poslugiwaniu-sie-je-zykiem-migowym-metody-oceny-i-jej-kliniczne-znaczenie
16. López Pérez, D., Leonardi, G., Niedźwiecka, A., Radkowska, A., Raczaszek-Leonardi, J., Tomalski, P. (2017). Combining Recurrence Analysis and Automatic Movement Extraction from Video Recordings to Study Behavioural Coupling in Face-to-Face Parent-Child Interactions. Frontiers in Psychology, 8, 2228. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2017.02228/full
17. Niedźwiecka, A., Ramotowska, S., Tomalski, P. (2018). Mutual gaze during early mother-infant interactions promotes attention control development. Child Development, 89(6), 2230-2244. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.12830/full
18. Tomalski, P., Marczuk, K., Pisula, E., Malinowska, A., Kawa, R., Niedźwiecka, A. (2017). Chaotic home environment is associated with reduced infant processing speed under high task demands. Infant Behavior and Development, 48, 124-133. doi.org/10.1016/j.infbeh.2017.04.007
19. Niedźwiecka, A., Tomalski, P. (2015). Gaze-cueing effect depends on facial expression of emotion in 9- to 12-month-old infants. Frontiers in Psychology 6:122.  https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2015.00122/full

• Psychologia rozwoju człowieka II
• Seminarium roczne empiryczne
• Seminarium magisterskie
• Tutoring MISH i MISMaP

• Sekretarz Katedry Psychologii Zdrowia i Rehabilitacji
• Kierowniczka Laboratorium badań nad wczesnym rozwojem człowieka Babylab UW
• Członkini Kolegium Elektorów Wydziału Psychologii