Kalendarz wydarzeń i terminów
Poniżej znajduje się kalendarz wydarzeń/spotkań organizowanych na Wydziale uwzględniający ważne dla pracowników terminy dotyczące m.in. USOS, składania wniosków. Pod tabelką kalendarza znajdują się przyciski, które umożliwiają sortowanie wydarzeń według kategorii.
W celu dodania informacji o wydarzeniu do kalendarza, należy wysłać wiadomość zawierającą:
- tytuł wydarzenia
- opis
- czas i miejsce / terminy
- dedykowana strona internetowa (jeśli dotyczy)
- dane kontaktowe organizatora (jeśli dotyczy)
do osoby odpowiedzialnej za dane kategorie:
- Konferencje, spotkania naukowe, uroczystości i imprezy, wydarzenia org. przez CPP UW, inne wydarzenia o charakterze promocyjnym – Michał Kaluga promocja@psych.uw.edu.pl
-
Posiedzenia rad, komisji i zespołów, spotkania informacyjne i szkolenia wewnętrzne dla pracowników – Marta Cudna-Kaczorowska dean@psych.uw.edu.pl
| pon.poniedziałek | wt.wtorek | śr.środa | czwczwartek | pt.piątek | sob.sobota | niedz.niedziela | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 30 sierpnia 2021 | 31 sierpnia 2021 | 1 września 2021 | 2 września 2021 | 3 września 2021 | 4 września 2021 | 5 września 2021 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 września 2021 | 7 września 2021 | 8 września 2021 | 9 września 2021 | 10 września 2021 | 11 września 2021 | 12 września 2021 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 września 2021
Cały dzień: Warsztaty umiejętności dydaktycznych dla nauczycieli akademickich13-16 września, 2021 Cały dzień Szanowni Państwo, zapraszamy do udziału w kolejnej edycji warsztatów umiejętności dydaktycznych dla nauczycieli akademickich. Warsztaty są przeznaczone dla pracowników oraz doktorantów Wydziału Psychologii. Warsztaty będą prowadzone online. W pierwszym dniu zaprosimy przede wszystkim tych z Państwa, którzy nie uczestniczyli w poprzedniej edycji, na warsztaty poświęcone:
Dzień pierwszy - warsztaty podstawowe: poniedziałek, 13 września 2021
Link do zapisów na poszczególne warsztaty: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
W drugim dniu zapraszamy na warsztaty obejmujące swoją tematyką:
Wskazane jest, aby przed wzięciem udziału w warsztatach zaplanowanych na drugi dzień, ukończyli Państwo szkolenia z Planowania i projektowania kursów oraz Oceniania i uczenia (się) (w tej lub poprzedniej edycji).
Dzień drugi: Wtorek, 14 września, 2021 r.
Link do zapisów na poszczególne warsztaty: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
Opis warsztatów: Planowanie i projektowanie kursu (Zofia Borska-Mądrzycka, Mateusz Płatos) - dobry kurs to taki, w którym cele nauczania, metody dydaktyczne oraz sposób oceniania są ze sobą spójne i odpowiednio dobrane. Jak to osiągnąć? Zapraszamy na nasz warsztat! Jest on adresowany nie tylko do osób, które otwierają nowe kursy, lecz do każdego, kto chciałby wprowadzać innowacje w swoim nauczaniu i zapoznać się z rekomendowanymi praktykami w dydaktyce akademickiej. Ocenianie i uczenie (się) (Karolina Małek, Wouter de Raad) - warsztat poświęcony będzie roli oceniania i jego znaczenia w procesie uczenia. Będziemy zastanawiać się nad tym, jak różne formy oceniania mogą wspierać studentów w aktywnym i efektywnym uczestniczeniu w kursach, a wykładowców w skutecznym osiąganiu sformułowanych wcześniej celów kształcenia. Techniki uczenia (Ewa Malinowska, Agnieszka Wojnarowska) - warsztat ma na celu przedstawienie i przybliżenie możliwości wykorzystania w praktyce kilku prostych technik, takich jak np. pytania otwierające i zamykające, pomyśl - podziel się (think-pair-share) itp. wspierających procesy uczenia się studentów. Ocenianie sumujące (Wouter de Raad i Zofia Borska Mądrzycka): warsztat będzie skupiał się na projektowaniu metod, które dokładnie i rzetelnie oceniają, czy uczący się osiągnęli wiedzę i umiejętności, których mieli się nauczyć. Warsztat poświęcony będzie sposobom na konstruowanie dobrych testów wielokrotnego wyboru, pytań z krótkimi odpowiedziami, pytań otwartych, esejów itp. oraz temu, jak je oceniać z nie za wymagającym nakładem pracy.
Uczenie z wykorzystaniem studiów przypadków (Mateusz Płatos i Ewa Malinowska): w trakcie warsztatu postaramy się udowodnić, że uczenie z wykorzystaniem studium przypadku może przyczyniać się do znacznie lepszego zrozumienia omawianych zagadnień i nie jest to metoda zarezerwowana wyłącznie dla zajęć o charakterze klinicznym. Zapoznamy się ze studium przypadku przygotowanym do celów dydaktycznych oraz poznamy zasady tworzenia i wykorzystywania case’ów w praktyce.
Ocena kształtująca (Karolina Małek i Agnieszka Wojnarowska): podczas warsztatu skupiać się będziemy na stosowaniu różnorodnych metod podczas kursów, które pomogą zarówno Studentom, jak i Prowadzącym w monitorowaniu procesu uczenia (się). Zastanawiać się będziemy nad tym, jak przy pomocy narzędzi oceny kształtującej wspomagać Studentów w braniu odpowiedzialności za swoje uczenie się oraz jak wspierać Studentów i Wykładowców utrzymywaniu motywacji na drodze do osiągnięcia założonych celów (efektów kształcenia:).
Warsztaty będą poświęcone ogólnym zasadom projektowania, organizacji i oceniania zajęć, które sprawdzą się zarówno w „tradycyjnym”, jak i zdalnym modelu nauczania. Nacisk będzie zatem położony nie na poznawanie konkretnych narzędzi do nauczania online, lecz na rozwijaniu takiego podejścia do kształcenia studentów, które pozwala na skuteczne wspieranie procesu uczenia się w każdych warunkach.
Poza warsztatami chcielibyśmy Państwa zaprosić również na spotkanie: Klinika dla Twojego Kursu Celem “kliniki” jest warsztatowa praca nad konkretnym kursem, który planują Państwo uruchomić lub udoskonalić. Prosimy o przyniesienie sylabusa swojego już istniejącego lub planowanego kursu, nad którym wspólnie pochylimy się, aby zastosować zasady projektowania, wybrane techniki uczenia i zaplanować proces oceniania. Planujemy intensywną pracę w bardzo małych grupach z udziałem maksymalnie 4 uczestników, minimum 2 moderatorów. Praca nad sylabusem wymaga ukończenia podstawowych warsztatów, przede wszystkim związanych z tematyką planowania kursu i oceniania. Środa i czwartek, 15 lub 16.09.2021 r. 09:30-13:00 lub 14:00-17:30
Link do zapisów na spotkanie: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
Serdecznie zapraszamy! Wouter de Raad Ewa Malinowska Karolina Małek Zofia Borska-Mądrzycka Mateusz Płatos Agnieszka Wojnarowska
|
14 września 2021
Cały dzień: Warsztaty umiejętności dydaktycznych dla nauczycieli akademickich13-16 września, 2021 Cały dzień Szanowni Państwo, zapraszamy do udziału w kolejnej edycji warsztatów umiejętności dydaktycznych dla nauczycieli akademickich. Warsztaty są przeznaczone dla pracowników oraz doktorantów Wydziału Psychologii. Warsztaty będą prowadzone online. W pierwszym dniu zaprosimy przede wszystkim tych z Państwa, którzy nie uczestniczyli w poprzedniej edycji, na warsztaty poświęcone:
Dzień pierwszy - warsztaty podstawowe: poniedziałek, 13 września 2021
Link do zapisów na poszczególne warsztaty: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
W drugim dniu zapraszamy na warsztaty obejmujące swoją tematyką:
Wskazane jest, aby przed wzięciem udziału w warsztatach zaplanowanych na drugi dzień, ukończyli Państwo szkolenia z Planowania i projektowania kursów oraz Oceniania i uczenia (się) (w tej lub poprzedniej edycji).
Dzień drugi: Wtorek, 14 września, 2021 r.
Link do zapisów na poszczególne warsztaty: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
Opis warsztatów: Planowanie i projektowanie kursu (Zofia Borska-Mądrzycka, Mateusz Płatos) - dobry kurs to taki, w którym cele nauczania, metody dydaktyczne oraz sposób oceniania są ze sobą spójne i odpowiednio dobrane. Jak to osiągnąć? Zapraszamy na nasz warsztat! Jest on adresowany nie tylko do osób, które otwierają nowe kursy, lecz do każdego, kto chciałby wprowadzać innowacje w swoim nauczaniu i zapoznać się z rekomendowanymi praktykami w dydaktyce akademickiej. Ocenianie i uczenie (się) (Karolina Małek, Wouter de Raad) - warsztat poświęcony będzie roli oceniania i jego znaczenia w procesie uczenia. Będziemy zastanawiać się nad tym, jak różne formy oceniania mogą wspierać studentów w aktywnym i efektywnym uczestniczeniu w kursach, a wykładowców w skutecznym osiąganiu sformułowanych wcześniej celów kształcenia. Techniki uczenia (Ewa Malinowska, Agnieszka Wojnarowska) - warsztat ma na celu przedstawienie i przybliżenie możliwości wykorzystania w praktyce kilku prostych technik, takich jak np. pytania otwierające i zamykające, pomyśl - podziel się (think-pair-share) itp. wspierających procesy uczenia się studentów. Ocenianie sumujące (Wouter de Raad i Zofia Borska Mądrzycka): warsztat będzie skupiał się na projektowaniu metod, które dokładnie i rzetelnie oceniają, czy uczący się osiągnęli wiedzę i umiejętności, których mieli się nauczyć. Warsztat poświęcony będzie sposobom na konstruowanie dobrych testów wielokrotnego wyboru, pytań z krótkimi odpowiedziami, pytań otwartych, esejów itp. oraz temu, jak je oceniać z nie za wymagającym nakładem pracy.
Uczenie z wykorzystaniem studiów przypadków (Mateusz Płatos i Ewa Malinowska): w trakcie warsztatu postaramy się udowodnić, że uczenie z wykorzystaniem studium przypadku może przyczyniać się do znacznie lepszego zrozumienia omawianych zagadnień i nie jest to metoda zarezerwowana wyłącznie dla zajęć o charakterze klinicznym. Zapoznamy się ze studium przypadku przygotowanym do celów dydaktycznych oraz poznamy zasady tworzenia i wykorzystywania case’ów w praktyce.
Ocena kształtująca (Karolina Małek i Agnieszka Wojnarowska): podczas warsztatu skupiać się będziemy na stosowaniu różnorodnych metod podczas kursów, które pomogą zarówno Studentom, jak i Prowadzącym w monitorowaniu procesu uczenia (się). Zastanawiać się będziemy nad tym, jak przy pomocy narzędzi oceny kształtującej wspomagać Studentów w braniu odpowiedzialności za swoje uczenie się oraz jak wspierać Studentów i Wykładowców utrzymywaniu motywacji na drodze do osiągnięcia założonych celów (efektów kształcenia:).
Warsztaty będą poświęcone ogólnym zasadom projektowania, organizacji i oceniania zajęć, które sprawdzą się zarówno w „tradycyjnym”, jak i zdalnym modelu nauczania. Nacisk będzie zatem położony nie na poznawanie konkretnych narzędzi do nauczania online, lecz na rozwijaniu takiego podejścia do kształcenia studentów, które pozwala na skuteczne wspieranie procesu uczenia się w każdych warunkach.
Poza warsztatami chcielibyśmy Państwa zaprosić również na spotkanie: Klinika dla Twojego Kursu Celem “kliniki” jest warsztatowa praca nad konkretnym kursem, który planują Państwo uruchomić lub udoskonalić. Prosimy o przyniesienie sylabusa swojego już istniejącego lub planowanego kursu, nad którym wspólnie pochylimy się, aby zastosować zasady projektowania, wybrane techniki uczenia i zaplanować proces oceniania. Planujemy intensywną pracę w bardzo małych grupach z udziałem maksymalnie 4 uczestników, minimum 2 moderatorów. Praca nad sylabusem wymaga ukończenia podstawowych warsztatów, przede wszystkim związanych z tematyką planowania kursu i oceniania. Środa i czwartek, 15 lub 16.09.2021 r. 09:30-13:00 lub 14:00-17:30
Link do zapisów na spotkanie: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
Serdecznie zapraszamy! Wouter de Raad Ewa Malinowska Karolina Małek Zofia Borska-Mądrzycka Mateusz Płatos Agnieszka Wojnarowska
13:00: Praktyczny Wtorek: wykorzystanie MS Teams do celów dydaktycznych oraz jako narzędzie do organizacji pracy zespołu.14 września 2021 – Wykorzystanie MS Teams do celów dydaktycznych oraz jako narzędzie do organizacji pracy zespołu.
Szkolenie online
2021-09-14 g. 13.00 - spotkanie wyjątkowo dłuższe: 240 minut (wykład, ćwiczenia praktyczne oraz sesja Q&A)
1. Wprowadzenie do MS Teams - zakładanie konta w Office 365 w domenie UW oraz tworzenie zespołów na potrzeby zajęć dydaktycznych, projektów badawczych, etc.
2. Zarządzanie zespołem w ramach MS Teams - rola administratora zespołu, nadawanie uprawnień, dodawanie kanałów komunikacji, nadzór nad pracą zespołu
3. Zasady bezpiecznej komunikacji z wykorzystaniem narzędzie dostępnych w MS Teams
4. Zasady bezpiecznego przesyłania i przechowywania dokumentów z wykorzystaniem narzędzie dostępnych w MS Teams
5. Integracja MS Teams z narzędziami wykorzystywanymi w dydaktyce (testy, ankiety, wirtualne tablice multimedialne. Możliwość wspólnej pracy na materiałach zamieszczonych w MS Teams)
6. Zajęcia praktyczne
7. Sesja Q&A
|
15 września 2021
Cały dzień: Warsztaty umiejętności dydaktycznych dla nauczycieli akademickich13-16 września, 2021 Cały dzień Szanowni Państwo, zapraszamy do udziału w kolejnej edycji warsztatów umiejętności dydaktycznych dla nauczycieli akademickich. Warsztaty są przeznaczone dla pracowników oraz doktorantów Wydziału Psychologii. Warsztaty będą prowadzone online. W pierwszym dniu zaprosimy przede wszystkim tych z Państwa, którzy nie uczestniczyli w poprzedniej edycji, na warsztaty poświęcone:
Dzień pierwszy - warsztaty podstawowe: poniedziałek, 13 września 2021
Link do zapisów na poszczególne warsztaty: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
W drugim dniu zapraszamy na warsztaty obejmujące swoją tematyką:
Wskazane jest, aby przed wzięciem udziału w warsztatach zaplanowanych na drugi dzień, ukończyli Państwo szkolenia z Planowania i projektowania kursów oraz Oceniania i uczenia (się) (w tej lub poprzedniej edycji).
Dzień drugi: Wtorek, 14 września, 2021 r.
Link do zapisów na poszczególne warsztaty: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
Opis warsztatów: Planowanie i projektowanie kursu (Zofia Borska-Mądrzycka, Mateusz Płatos) - dobry kurs to taki, w którym cele nauczania, metody dydaktyczne oraz sposób oceniania są ze sobą spójne i odpowiednio dobrane. Jak to osiągnąć? Zapraszamy na nasz warsztat! Jest on adresowany nie tylko do osób, które otwierają nowe kursy, lecz do każdego, kto chciałby wprowadzać innowacje w swoim nauczaniu i zapoznać się z rekomendowanymi praktykami w dydaktyce akademickiej. Ocenianie i uczenie (się) (Karolina Małek, Wouter de Raad) - warsztat poświęcony będzie roli oceniania i jego znaczenia w procesie uczenia. Będziemy zastanawiać się nad tym, jak różne formy oceniania mogą wspierać studentów w aktywnym i efektywnym uczestniczeniu w kursach, a wykładowców w skutecznym osiąganiu sformułowanych wcześniej celów kształcenia. Techniki uczenia (Ewa Malinowska, Agnieszka Wojnarowska) - warsztat ma na celu przedstawienie i przybliżenie możliwości wykorzystania w praktyce kilku prostych technik, takich jak np. pytania otwierające i zamykające, pomyśl - podziel się (think-pair-share) itp. wspierających procesy uczenia się studentów. Ocenianie sumujące (Wouter de Raad i Zofia Borska Mądrzycka): warsztat będzie skupiał się na projektowaniu metod, które dokładnie i rzetelnie oceniają, czy uczący się osiągnęli wiedzę i umiejętności, których mieli się nauczyć. Warsztat poświęcony będzie sposobom na konstruowanie dobrych testów wielokrotnego wyboru, pytań z krótkimi odpowiedziami, pytań otwartych, esejów itp. oraz temu, jak je oceniać z nie za wymagającym nakładem pracy.
Uczenie z wykorzystaniem studiów przypadków (Mateusz Płatos i Ewa Malinowska): w trakcie warsztatu postaramy się udowodnić, że uczenie z wykorzystaniem studium przypadku może przyczyniać się do znacznie lepszego zrozumienia omawianych zagadnień i nie jest to metoda zarezerwowana wyłącznie dla zajęć o charakterze klinicznym. Zapoznamy się ze studium przypadku przygotowanym do celów dydaktycznych oraz poznamy zasady tworzenia i wykorzystywania case’ów w praktyce.
Ocena kształtująca (Karolina Małek i Agnieszka Wojnarowska): podczas warsztatu skupiać się będziemy na stosowaniu różnorodnych metod podczas kursów, które pomogą zarówno Studentom, jak i Prowadzącym w monitorowaniu procesu uczenia (się). Zastanawiać się będziemy nad tym, jak przy pomocy narzędzi oceny kształtującej wspomagać Studentów w braniu odpowiedzialności za swoje uczenie się oraz jak wspierać Studentów i Wykładowców utrzymywaniu motywacji na drodze do osiągnięcia założonych celów (efektów kształcenia:).
Warsztaty będą poświęcone ogólnym zasadom projektowania, organizacji i oceniania zajęć, które sprawdzą się zarówno w „tradycyjnym”, jak i zdalnym modelu nauczania. Nacisk będzie zatem położony nie na poznawanie konkretnych narzędzi do nauczania online, lecz na rozwijaniu takiego podejścia do kształcenia studentów, które pozwala na skuteczne wspieranie procesu uczenia się w każdych warunkach.
Poza warsztatami chcielibyśmy Państwa zaprosić również na spotkanie: Klinika dla Twojego Kursu Celem “kliniki” jest warsztatowa praca nad konkretnym kursem, który planują Państwo uruchomić lub udoskonalić. Prosimy o przyniesienie sylabusa swojego już istniejącego lub planowanego kursu, nad którym wspólnie pochylimy się, aby zastosować zasady projektowania, wybrane techniki uczenia i zaplanować proces oceniania. Planujemy intensywną pracę w bardzo małych grupach z udziałem maksymalnie 4 uczestników, minimum 2 moderatorów. Praca nad sylabusem wymaga ukończenia podstawowych warsztatów, przede wszystkim związanych z tematyką planowania kursu i oceniania. Środa i czwartek, 15 lub 16.09.2021 r. 09:30-13:00 lub 14:00-17:30
Link do zapisów na spotkanie: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
Serdecznie zapraszamy! Wouter de Raad Ewa Malinowska Karolina Małek Zofia Borska-Mądrzycka Mateusz Płatos Agnieszka Wojnarowska
Cały dzień: 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition | 15-19 September 202115-19 września, 2021 Cały dzień Call for papers for 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition: Online: 15-19 September 2021 website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Facebook: https://www.facebook.com/events/2676630182426566 mail: hill@hill.psych.uw.edu.pl Abstracts deadline: 15 May 2021 The conference will most likely consist of virtual live talks and a fully virtual poster session. Focus Human behavior and experience are richer than any measurement can show, revealing its fragility whenever one attempts to quantify it. To give justice to this richness, we need to escape the traditional division into quantitative and qualitative research. Our aim is to unite researchers in a quest for methodological approaches, which can help deal with underappreciated aspects of the cognitive, social, and human sciences, and build bridges between different research traditions. We plan to continue the path of bringing together researchers from various fields, following our online “teaser” symposium last year – “Quantitative Preserving the Qualitative: a Teaser for Integrating Methodologies” (website, recordings). Keynotes
Invitation We invite researchers from the fields of psychology, language sciences, cognitive sciences, anthropology, philosophy, biology, computer science, and others. Hoping to preserve the complexity, richness, and fragility of individual and collective cognition, we plan to work together on “tender” methodologies, which avoid reducing persons, their deeds, and feelings, to pure measurements. The general idea is to bring together qualitative and quantitative researchers and to strike a dialogue, leading to mutual incorporation of the values important for both types of methods, as well as to finding the language for interacting with others. Topics may include but should NOT be limited to:
Conference Format We invite the following types of submissions: We hope to create a safe and diverse space for all the participants, and especially encourage submissions from members of underrepresented groups in academia. For more details and submission instructions, please see our website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Organizers The conference is organized by the International Society for the Study of Interactivity, Language and Cognition and the Human Interactivity and Language Lab, Faculty of Psychology, University of Warsaw. We hope you will join us!
On behalf of the organizing committee: Joanna Rączaszek-Leonardi Julian Zubek Ewa Nagórska Wiktor Rorot Konrad Zieliński Anna Boros |
16 września 2021
Cały dzień: Warsztaty umiejętności dydaktycznych dla nauczycieli akademickich13-16 września, 2021 Cały dzień Szanowni Państwo, zapraszamy do udziału w kolejnej edycji warsztatów umiejętności dydaktycznych dla nauczycieli akademickich. Warsztaty są przeznaczone dla pracowników oraz doktorantów Wydziału Psychologii. Warsztaty będą prowadzone online. W pierwszym dniu zaprosimy przede wszystkim tych z Państwa, którzy nie uczestniczyli w poprzedniej edycji, na warsztaty poświęcone:
Dzień pierwszy - warsztaty podstawowe: poniedziałek, 13 września 2021
Link do zapisów na poszczególne warsztaty: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
W drugim dniu zapraszamy na warsztaty obejmujące swoją tematyką:
Wskazane jest, aby przed wzięciem udziału w warsztatach zaplanowanych na drugi dzień, ukończyli Państwo szkolenia z Planowania i projektowania kursów oraz Oceniania i uczenia (się) (w tej lub poprzedniej edycji).
Dzień drugi: Wtorek, 14 września, 2021 r.
Link do zapisów na poszczególne warsztaty: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
Opis warsztatów: Planowanie i projektowanie kursu (Zofia Borska-Mądrzycka, Mateusz Płatos) - dobry kurs to taki, w którym cele nauczania, metody dydaktyczne oraz sposób oceniania są ze sobą spójne i odpowiednio dobrane. Jak to osiągnąć? Zapraszamy na nasz warsztat! Jest on adresowany nie tylko do osób, które otwierają nowe kursy, lecz do każdego, kto chciałby wprowadzać innowacje w swoim nauczaniu i zapoznać się z rekomendowanymi praktykami w dydaktyce akademickiej. Ocenianie i uczenie (się) (Karolina Małek, Wouter de Raad) - warsztat poświęcony będzie roli oceniania i jego znaczenia w procesie uczenia. Będziemy zastanawiać się nad tym, jak różne formy oceniania mogą wspierać studentów w aktywnym i efektywnym uczestniczeniu w kursach, a wykładowców w skutecznym osiąganiu sformułowanych wcześniej celów kształcenia. Techniki uczenia (Ewa Malinowska, Agnieszka Wojnarowska) - warsztat ma na celu przedstawienie i przybliżenie możliwości wykorzystania w praktyce kilku prostych technik, takich jak np. pytania otwierające i zamykające, pomyśl - podziel się (think-pair-share) itp. wspierających procesy uczenia się studentów. Ocenianie sumujące (Wouter de Raad i Zofia Borska Mądrzycka): warsztat będzie skupiał się na projektowaniu metod, które dokładnie i rzetelnie oceniają, czy uczący się osiągnęli wiedzę i umiejętności, których mieli się nauczyć. Warsztat poświęcony będzie sposobom na konstruowanie dobrych testów wielokrotnego wyboru, pytań z krótkimi odpowiedziami, pytań otwartych, esejów itp. oraz temu, jak je oceniać z nie za wymagającym nakładem pracy.
Uczenie z wykorzystaniem studiów przypadków (Mateusz Płatos i Ewa Malinowska): w trakcie warsztatu postaramy się udowodnić, że uczenie z wykorzystaniem studium przypadku może przyczyniać się do znacznie lepszego zrozumienia omawianych zagadnień i nie jest to metoda zarezerwowana wyłącznie dla zajęć o charakterze klinicznym. Zapoznamy się ze studium przypadku przygotowanym do celów dydaktycznych oraz poznamy zasady tworzenia i wykorzystywania case’ów w praktyce.
Ocena kształtująca (Karolina Małek i Agnieszka Wojnarowska): podczas warsztatu skupiać się będziemy na stosowaniu różnorodnych metod podczas kursów, które pomogą zarówno Studentom, jak i Prowadzącym w monitorowaniu procesu uczenia (się). Zastanawiać się będziemy nad tym, jak przy pomocy narzędzi oceny kształtującej wspomagać Studentów w braniu odpowiedzialności za swoje uczenie się oraz jak wspierać Studentów i Wykładowców utrzymywaniu motywacji na drodze do osiągnięcia założonych celów (efektów kształcenia:).
Warsztaty będą poświęcone ogólnym zasadom projektowania, organizacji i oceniania zajęć, które sprawdzą się zarówno w „tradycyjnym”, jak i zdalnym modelu nauczania. Nacisk będzie zatem położony nie na poznawanie konkretnych narzędzi do nauczania online, lecz na rozwijaniu takiego podejścia do kształcenia studentów, które pozwala na skuteczne wspieranie procesu uczenia się w każdych warunkach.
Poza warsztatami chcielibyśmy Państwa zaprosić również na spotkanie: Klinika dla Twojego Kursu Celem “kliniki” jest warsztatowa praca nad konkretnym kursem, który planują Państwo uruchomić lub udoskonalić. Prosimy o przyniesienie sylabusa swojego już istniejącego lub planowanego kursu, nad którym wspólnie pochylimy się, aby zastosować zasady projektowania, wybrane techniki uczenia i zaplanować proces oceniania. Planujemy intensywną pracę w bardzo małych grupach z udziałem maksymalnie 4 uczestników, minimum 2 moderatorów. Praca nad sylabusem wymaga ukończenia podstawowych warsztatów, przede wszystkim związanych z tematyką planowania kursu i oceniania. Środa i czwartek, 15 lub 16.09.2021 r. 09:30-13:00 lub 14:00-17:30
Link do zapisów na spotkanie: https://forms.gle/DufbfgRpHNfguT4PA
Serdecznie zapraszamy! Wouter de Raad Ewa Malinowska Karolina Małek Zofia Borska-Mądrzycka Mateusz Płatos Agnieszka Wojnarowska
Cały dzień: 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition | 15-19 September 202115-19 września, 2021 Cały dzień Call for papers for 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition: Online: 15-19 September 2021 website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Facebook: https://www.facebook.com/events/2676630182426566 mail: hill@hill.psych.uw.edu.pl Abstracts deadline: 15 May 2021 The conference will most likely consist of virtual live talks and a fully virtual poster session. Focus Human behavior and experience are richer than any measurement can show, revealing its fragility whenever one attempts to quantify it. To give justice to this richness, we need to escape the traditional division into quantitative and qualitative research. Our aim is to unite researchers in a quest for methodological approaches, which can help deal with underappreciated aspects of the cognitive, social, and human sciences, and build bridges between different research traditions. We plan to continue the path of bringing together researchers from various fields, following our online “teaser” symposium last year – “Quantitative Preserving the Qualitative: a Teaser for Integrating Methodologies” (website, recordings). Keynotes
Invitation We invite researchers from the fields of psychology, language sciences, cognitive sciences, anthropology, philosophy, biology, computer science, and others. Hoping to preserve the complexity, richness, and fragility of individual and collective cognition, we plan to work together on “tender” methodologies, which avoid reducing persons, their deeds, and feelings, to pure measurements. The general idea is to bring together qualitative and quantitative researchers and to strike a dialogue, leading to mutual incorporation of the values important for both types of methods, as well as to finding the language for interacting with others. Topics may include but should NOT be limited to:
Conference Format We invite the following types of submissions: We hope to create a safe and diverse space for all the participants, and especially encourage submissions from members of underrepresented groups in academia. For more details and submission instructions, please see our website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Organizers The conference is organized by the International Society for the Study of Interactivity, Language and Cognition and the Human Interactivity and Language Lab, Faculty of Psychology, University of Warsaw. We hope you will join us!
On behalf of the organizing committee: Joanna Rączaszek-Leonardi Julian Zubek Ewa Nagórska Wiktor Rorot Konrad Zieliński Anna Boros |
17 września 2021
Cały dzień: 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition | 15-19 September 202115-19 września, 2021 Cały dzień Call for papers for 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition: Online: 15-19 September 2021 website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Facebook: https://www.facebook.com/events/2676630182426566 mail: hill@hill.psych.uw.edu.pl Abstracts deadline: 15 May 2021 The conference will most likely consist of virtual live talks and a fully virtual poster session. Focus Human behavior and experience are richer than any measurement can show, revealing its fragility whenever one attempts to quantify it. To give justice to this richness, we need to escape the traditional division into quantitative and qualitative research. Our aim is to unite researchers in a quest for methodological approaches, which can help deal with underappreciated aspects of the cognitive, social, and human sciences, and build bridges between different research traditions. We plan to continue the path of bringing together researchers from various fields, following our online “teaser” symposium last year – “Quantitative Preserving the Qualitative: a Teaser for Integrating Methodologies” (website, recordings). Keynotes
Invitation We invite researchers from the fields of psychology, language sciences, cognitive sciences, anthropology, philosophy, biology, computer science, and others. Hoping to preserve the complexity, richness, and fragility of individual and collective cognition, we plan to work together on “tender” methodologies, which avoid reducing persons, their deeds, and feelings, to pure measurements. The general idea is to bring together qualitative and quantitative researchers and to strike a dialogue, leading to mutual incorporation of the values important for both types of methods, as well as to finding the language for interacting with others. Topics may include but should NOT be limited to:
Conference Format We invite the following types of submissions: We hope to create a safe and diverse space for all the participants, and especially encourage submissions from members of underrepresented groups in academia. For more details and submission instructions, please see our website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Organizers The conference is organized by the International Society for the Study of Interactivity, Language and Cognition and the Human Interactivity and Language Lab, Faculty of Psychology, University of Warsaw. We hope you will join us!
On behalf of the organizing committee: Joanna Rączaszek-Leonardi Julian Zubek Ewa Nagórska Wiktor Rorot Konrad Zieliński Anna Boros |
18 września 2021
Cały dzień: 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition | 15-19 September 202115-19 września, 2021 Cały dzień Call for papers for 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition: Online: 15-19 September 2021 website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Facebook: https://www.facebook.com/events/2676630182426566 mail: hill@hill.psych.uw.edu.pl Abstracts deadline: 15 May 2021 The conference will most likely consist of virtual live talks and a fully virtual poster session. Focus Human behavior and experience are richer than any measurement can show, revealing its fragility whenever one attempts to quantify it. To give justice to this richness, we need to escape the traditional division into quantitative and qualitative research. Our aim is to unite researchers in a quest for methodological approaches, which can help deal with underappreciated aspects of the cognitive, social, and human sciences, and build bridges between different research traditions. We plan to continue the path of bringing together researchers from various fields, following our online “teaser” symposium last year – “Quantitative Preserving the Qualitative: a Teaser for Integrating Methodologies” (website, recordings). Keynotes
Invitation We invite researchers from the fields of psychology, language sciences, cognitive sciences, anthropology, philosophy, biology, computer science, and others. Hoping to preserve the complexity, richness, and fragility of individual and collective cognition, we plan to work together on “tender” methodologies, which avoid reducing persons, their deeds, and feelings, to pure measurements. The general idea is to bring together qualitative and quantitative researchers and to strike a dialogue, leading to mutual incorporation of the values important for both types of methods, as well as to finding the language for interacting with others. Topics may include but should NOT be limited to:
Conference Format We invite the following types of submissions: We hope to create a safe and diverse space for all the participants, and especially encourage submissions from members of underrepresented groups in academia. For more details and submission instructions, please see our website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Organizers The conference is organized by the International Society for the Study of Interactivity, Language and Cognition and the Human Interactivity and Language Lab, Faculty of Psychology, University of Warsaw. We hope you will join us!
On behalf of the organizing committee: Joanna Rączaszek-Leonardi Julian Zubek Ewa Nagórska Wiktor Rorot Konrad Zieliński Anna Boros |
19 września 2021
Cały dzień: 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition | 15-19 September 202115-19 września, 2021 Cały dzień Call for papers for 5th International Conference on Interactivity, Language & Cognition: Online: 15-19 September 2021 website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Facebook: https://www.facebook.com/events/2676630182426566 mail: hill@hill.psych.uw.edu.pl Abstracts deadline: 15 May 2021 The conference will most likely consist of virtual live talks and a fully virtual poster session. Focus Human behavior and experience are richer than any measurement can show, revealing its fragility whenever one attempts to quantify it. To give justice to this richness, we need to escape the traditional division into quantitative and qualitative research. Our aim is to unite researchers in a quest for methodological approaches, which can help deal with underappreciated aspects of the cognitive, social, and human sciences, and build bridges between different research traditions. We plan to continue the path of bringing together researchers from various fields, following our online “teaser” symposium last year – “Quantitative Preserving the Qualitative: a Teaser for Integrating Methodologies” (website, recordings). Keynotes
Invitation We invite researchers from the fields of psychology, language sciences, cognitive sciences, anthropology, philosophy, biology, computer science, and others. Hoping to preserve the complexity, richness, and fragility of individual and collective cognition, we plan to work together on “tender” methodologies, which avoid reducing persons, their deeds, and feelings, to pure measurements. The general idea is to bring together qualitative and quantitative researchers and to strike a dialogue, leading to mutual incorporation of the values important for both types of methods, as well as to finding the language for interacting with others. Topics may include but should NOT be limited to:
Conference Format We invite the following types of submissions: We hope to create a safe and diverse space for all the participants, and especially encourage submissions from members of underrepresented groups in academia. For more details and submission instructions, please see our website: http://hill.psych.uw.edu.pl/cilc5/ Organizers The conference is organized by the International Society for the Study of Interactivity, Language and Cognition and the Human Interactivity and Language Lab, Faculty of Psychology, University of Warsaw. We hope you will join us!
On behalf of the organizing committee: Joanna Rączaszek-Leonardi Julian Zubek Ewa Nagórska Wiktor Rorot Konrad Zieliński Anna Boros |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 września 2021 |
21 września 2021
15:00: Praktyczny Wtorek: proste nagrywanie i transmisje online wykładów21 września 2021 – Proste nagrywanie i transmisje online wykładów. 2021-09-21, g. 15.00 - 45 minut (prezentacja możliwości sprzętu i oprogramowania zainstalowanego w auli)
1. Podstawowe zasady obsługi instalacji AV w auli
2. Nagrywanie zajęć prowadzonych w auli
3. Prowadzenie transmisji na żywo z wykorzystaniem instalacji AV w auli
4. Sesja Q&A.
|
22 września 2021
11:30: Spotkanie dotyczące badań na materiale biologicznym22 września 2021 – Szanowni Państwo,
zapraszam wszystkich zainteresowanych pracowników i doktorantów na spotkanie informacyjne dotyczące organizacji badań naukowych na ludzkim materiale biologicznym. Odbędzie się ono online w środę 22 września o godz. 11:30.
[ link został podany w mailu z 15.09. o godz. 14:04 ]
Na spotkaniu omówię regulacje prawne obowiązujące nas w tym obszarze oraz przedstawię wyniki konsultacji z podmiotami pozawydziałowymi, które prowadziliśmy od początku 2021 roku. Zapraszam zwłaszcza te osoby, które są już zaangażowane lub planują prowadzenie tego typu badań.
Z wyrazami szacunku,
Kamil Imbir
|
23 września 2021 | 24 września 2021 | 25 września 2021 | 26 września 2021 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 27 września 2021 |
28 września 2021
10:15: Posiedzenie Rady Wydziału28 września 2021 Godz. 10:15 14:00: Inauguracja roku akademickiego 2021/202228 września 2021 – Więcej informacji wkrótce. |
29 września 2021 | 30 września 2021 | 1 października 2021 | 2 października 2021 | 3 października 2021 |
