Kalendarz wydarzeń i terminów

Kalendarz wydarzeń i terminów

Cały dzień: Posiedzenie Rady Wydziału

12:00: Seminarium CBU: Adolescents’ Attitudes Toward Immigrants: Risk and Protective Factors, dr Marta Miklikowska

14:00: Seminarium Rozwojowe: Rozwój jednostkowy w polskim pokoleniu iGen: Zjawisko, przyczyny oraz implikacje dla badań naukowych, dydaktyki i praktyki psychologicznej.

10:15: Posiedzenie Rady Dydaktycznej kierunków Psychologia/SPZ

11:00: My i pandemia. Co myślimy? Jak działamy? Społeczeństwo i COVID-19 – perspektywa psychologiczna

Cały dzień: Posiedzenie Rady Naukowej Dyscypliny Psychologia

11:00: My, pandemia i zdrowie psychiczne. Z czym się mierzymy? Jak sobie radzić ze stresem? – spotkanie z ekspertami

Kategorie

Poniżej znajduje się kalendarz wydarzeń/spotkań organizowanych na Wydziale uwzględniający ważne dla pracowników terminy dotyczące m.in. USOS, składania wniosków. Pod tabelką kalendarza znajdują się przyciski, które umożliwiają sortowanie wydarzeń według kategorii.

W celu dodania informacji o wydarzeniu do kalendarza, należy wysłać wiadomość zawierającą:

tytuł wydarzenia
opis
czas i miejsce / terminy
dedykowana strona internetowa (jeśli dotyczy)
dane kontaktowe organizatora (jeśli dotyczy)

do osoby odpowiedzialnej za dane kategorie:

Konferencje, spotkania naukowe, uroczystości i imprezy, wydarzenia org. przez CPP UW, inne wydarzenia o charakterze promocyjnym – Michał Kaluga promocja@psych.uw.edu.pl
Posiedzenia rad, komisji i zespołów, spotkania informacyjne i szkolenia wewnętrzne dla pracowników – Marta Cudna-Kaczorowska dean@psych.uw.edu.pl

Widok: Lista

MiesiącTydzień Dzień

7 12:00: Seminarium CBU: Adolescents’ Attitudes Toward Immigrants: Risk and Protective Factors, dr Marta Miklikowska 7 kwietnia 2021 12:00 – 13:30 Szanowni Państwo, zapraszamy na nasze kolejne zdalne seminarium Katedry Centrum Badań nad Uprzedzeniami - od razu po przerwie świątecznej. Będziemy gościć dr. Martę Miklikowską z Uniwersytetu Umeå w Szwecji, która przedstawi swe badania dotyczące czynników kształtujących postawy nastolatków wobec imigrantów. Wystąpienie odbędzie się w języku angielskim. Seminarium odbędzie się tradycyjnie w środę, 7 kwietnia w godzinach 12:00-13:30. Tych z Państwa, którzy byliby zainteresowani udziałem w seminarium, proszę o informację - wówczas udostępnię Państwu link do wideo-spotkania. sabina.torunczyk-ruiz@psych.uw.edu.pl Poniżej tytuł i streszczenie wystąpienia. Z poważaniem, Saja Toruńczyk-Ruiz *** Adolescents’ Attitudes Toward Immigrants: Risk and Protective Factors. Adolescents grow up in an ethnically diverse world fueled by increases in immigration to Europe. The attitudes adolescents have toward ethnic minorities have important immediate and long-lasting societal consequences. They have immediate effects on the minority youth who are often the targets of prejudice-based harassment at school. Consequently, schools seek strategies to foster positive attitudes among youth. Adolescents’ attitudes have also long-lasting societal effects. Unlike the attitudes of adults, youth attitudes are still malleable and have been shown to largely persist later in life. This implies that one of the most effective ways to reduce societal prejudice might be to work with young people. In this talk, I will present my longitudinal research on the development of majority youth attitudes towards immigrants. I will focus on the role of social contexts (parents, peers, schools), cross-ethnic friendships, and empathy. I will also discuss the relevance of my findings for programs aimed at fostering positive relations among ethnically diverse youth. Speaker: Marta Miklikowska is an Associate Professor (Docent) at Umeå University in Sweden. She is a social-developmental psychologist with a research focus on youth intergroup relations. She seeks to identify factors that foster positive intergroup attitudes among youth. To that end, she has looked at the role of cross-ethnic friendships, empathy, and social contexts. Więcej informacji

9 14:00: Seminarium Rozwojowe: Rozwój jednostkowy w polskim pokoleniu iGen: Zjawisko, przyczyny oraz implikacje dla badań naukowych, dydaktyki i praktyki psychologicznej. 9 kwietnia 2021 14:00 – 15:00 Zapraszamy na drugie spotkanie z cyklu Seminaria Rozwojowe, które odbędzie się 9 kwietnia (piątek) o godz. 14:00. Podczas wydarzenia dr hab. Katarzyna Lubiewska (Katedra Psychologii Rozwojowej) przedstawi prezentację wprowadzającą do dyskusji nt. Rozwój jednostkowy w polskim pokoleniu iGen: Zjawisko, przyczyny oraz implikacje dla badań naukowych, dydaktyki i praktyki psychologicznej. Opis wystąpienia znajduje się poniżej. Wstęp wolny. LINK DO SPOTKANIA: https://us02web.zoom.us/j/83182568383?pwd=NHlDd2ZlWG56eVovSlhjbzA5aWlHUT09 Seminaria Rozwojowe to otwarte spotkania naukowe, których przedmiotem jest szeroko rozumiany rozwój psychologiczny człowieka, jego mechanizmy, przebieg oraz kontekst. Spotkania w semestrze letnim 2021 będą się odbywały co drugi piątek miesiąca o godzinie 14:00 i będą trwały godzinę (30 min. prezentacji i 30 min. dyskusji). W semestrze letnim 2021 są to terminy 12.03, 9.04, 14.05 oraz 11.06. Zgłoszenia oraz pytania prosimy przesłać na adres koordynatora Seminarium Rozwojowego: dr hab. Katarzyna Lubiewska katarzyna.lubiewska@gmail.com OPIS WYSTĄPIENIA: Kontynuując poprzednie spotkanie, na którym Joanna Kołak przedstawiała badania nad oceną edukacyjną aplikacji na tablety na najbliższym spotkaniu chcę poddać pod naszą dyskusję analizę pokolenia iGen/iPokolenie/generacja Z (Twenge, 2019), które jako pierwsze w historii wychowało się w towarzystwie smartfonów i mediów społecznościowych, teraz zaś wkracza na uczelnie wyższe. Pokolenie to jest kruche (Taleb, 2012), dojrzewa później i dorasta powoli, preferując bezpieczne odizolowanie, ma problemy ze zdrowiem psychicznym, jest inlkluzywne i niezależne (Twenge, 2019). Ilość czasu spędzonego z ekranem to jednak nie jedyny czynnik, który przyczynił się do tego, jakie jest iPokolenie. Do innych czynników zidentyfikowanych w kulturze amerykańskiej należą zmiany w zakresie rodzicielstwa, funkcjonowania systemów edukacyjnych oraz zmiany kulturowe (Lukianoff & Haidt, 2018). Warto poddać analizie iPokolenie z perspektywy psychologii rozwojowej, dydaktyki akademickiej oraz prowadzonych przez nas badań naukowych w różnych obszarach rozwoju. W związku z tym proponuję porozmawiać podczas Seminarium o symptomach iGen dostrzeganych wśród polskich dzieci i studentów, zidentyfikować potencjalne problemy rozwojowe, jak i ich przyczyny oraz spróbować wskazać implikacje zjawiska dla weryfikacji teorii rozwoju, badań naukowych, dydaktyki, funkcjonowania uczelni oraz praktyki psychologicznej. W tym celu przedstawię krótką prezentację dotyczącą iGen. Najważniejszym celem tego spotkania będzie jednak dyskusja jego uczestników. Stąd zachęcam osoby chcące wziąć udział w spotkaniu do przeanalizowania tego, jakie implikacje może nieść ze sobą prowadzenie badań naukowych w Państwa obszarach badawczych w czasach, kiedy naszymi badanymi są lub będą osoby z iGen. Pytania, które planuję poddać dyskusji są następujące: Czy potencjał zjawiska iGen może wymagać od nas modyfikacji formułowanych przez nas hipotez badawczych lub znanych nam teorii? Czy powinniśmy podejść inaczej do nauczania studentów próbując wypracować u nich antykruchość? Jak możemy i w jakim zakresie powinniśmy przeprowadzić badania pokolenia iGen? Czy powinniśmy podjąć działania, jeśli tak to jakie, żeby zapobiegać problemom rozwojowym? Czy może iGen jest po prostu następnym pokoleniem z własnymi cechami i odmiennymi doświadczeniami pokoleniowymi, którego istnienie powinniśmy jedynie przyjąć do wiadomości? Więcej informacji

13 10:15: Posiedzenie Rady Dydaktycznej kierunków Psychologia/SPZ 13 kwietnia 2021 10:15 – 11:15 Więcej informacji 11:00: My i pandemia. Co myślimy? Jak działamy? Społeczeństwo i COVID-19 – perspektywa psychologiczna 13 kwietnia 2021 11:00 – 12:30 Zapraszamy do udziału w spotkaniu popularnonaukowym z ekspertami - psychologami społecznymi: dr. Tomaszem Oleksym - kierownikiem badań dotyczących teorii spiskowych i gotowości do zaszczepienia się przeciwko COVID-19, dr hab. Justyną Olko, dr. hab. Michałem Bilewiczem, prof. ucz. - kierującymi badaniami dotyczącymi skutków pandemii u mniejszości i imigrantów, dr Anną Wnuk - kierującą projektem dotyczącym postaw wobec aplikacji monitorujących rozwój pandemii. Zapraszamy wszystkich zainteresowanych społecznymi konsekwencjami pandemii z perspektywy psychologicznej. Po przedstawieniu wyników i wniosków z badań przez ekspertów, będzie możliwość zadawania pytań i dyskusji. KIEDY: 13.04.2021 GODINA: 11:00 GDZIE: online, platforma Zoom: https://us02web.zoom.us/j/89672547256 Wstęp wolny. Będzie to pierwsze z cyklu spotkań poświęconych wynikom badań grupy badawczej “Psychologiczne Aspekty Pandemii”. Pierwsze spotkanie będzie dotyczyło społecznych aspektów pandemii, drugie tematyce zdrowia psychicznego i sposobów radzenia sobie ze stresem w trakcie pandemii, a trzecie sytuacji dzieci, nastolatków i rodziców w trakcie pandemii. O grupie badawczej Rok temu, kiedy podano informację o pierwszym przypadku zakażenia wirusem SARS-COV-2 w Polsce, naukowcy z Wydziału Psychologii UW rozpoczęli badania dotyczące psychologicznych aspektów i konsekwencji pandemii COVID-19 w kraju i na świecie. Powstały 24 zespoły naukowe integrujące badaczy z różnych instytucji i jednostek. Dziś prezentują wyniki swoich analiz we wspólnej publikacji. „Pandemia COVID-19 w Polsce. Perspektywa psychologiczna” to 24 raporty z badań ekspertów, które dostępne są na stronie: www.covid.psych.uw.edu.pl. Zawierają informacje o celach i metodologii badań, najważniejsze wnioski, a także komentarze i zalecenia ekspertów. Więcej informacji

20 Cały dzień: Posiedzenie Rady Naukowej Dyscypliny Psychologia 20 kwietnia 2021 Cały dzień Więcej informacji

27 11:00: My, pandemia i zdrowie psychiczne. Z czym się mierzymy? Jak sobie radzić ze stresem? – spotkanie z ekspertami 27 kwietnia 2021 11:00 – 12:30 Jakie problemy emocjonalne i trudności w adaptacji występują najczęściej w trakcie pandemii u osób dorosłych? Jakie są czynniki ryzyka objawów depresji i lęku w trakcie pandemii? Jakie są skuteczne strategie i metody radzenia sobie ze stresem, objawami depresji i lęku? Kiedy warto skorzystać z pomocy psychologicznej? Na te i inne pytania będziemy poszukiwać odpowiedzi podczas dyskusji z ekspertami z Wydziału Psychologii UW, która odbędzie się online 27 kwietnia 2021 r. o godz. 11:00. Wstęp wolny. Spotkanie poprowadzą dr hab. Małgorzata Gambin oraz dr hab. Paweł Holas. Zapraszamy wszystkich zainteresowanych konsekwencjami pandemii dla zdrowia psychicznego oraz metodami radzenia sobie ze stresem! Link do spotkania: https://us02web.zoom.us/j/84347979296 O zdrowiu psychicznym w trakcie pandemii rozmawiać będą: dr hab. Małgorzata Dragan – kierowniczka projektu badawczego dot. zaburzenie adaptacyjnego, stresu traumatycznego, depresji i lęku we wczesnej fazie pandemii COVID-19 w Polsce, dr hab. Małgorzata Gambin – kierowniczka badań dot. objawów depresji i lęku uogólnionego w trakcie pandemii COVID-19 w Polsce, dr hab. Paweł Holas – kierownik badań dotyczących skuteczności treningu uważności w redukcji negatywnych skutków emocjonalnych pandemii oraz funkcjonowania emocjonalnego pracowników ochrony zdrowia w trakcie pandemii, prof. dr hab. Emilią Łojek – kierowniczka projektu „NEuroCovid: Funkcje neuropsychologiczne i jakość życia u osób po COVID-19”, prof. dr hab. Ewa Pisula – kierowniczka projektu dotyczącego sytuacji i funkcjonowania emocjonalnego osób dorosłych ze spektrum autyzmu w początkowej fazie pandemii oraz projektu poświęconego sytuacji nauczycieli w sytuacji powrotu do szkół w czasie pandemii SARS-CoV-2 prof. dr hab. Bogdanem Zawadzkim – kierownik projektu „Zmiany emocjonalne w trakcie pierwszej i drugiej fazy pandemii Sars-Cov-2 w 2020 roku”. Po przedstawieniu wyników i wniosków z badań przez ekspertów, będzie możliwość zadawania pytań. Będzie to drugie z cyklu spotkań poświęconych wynikom badań grupy badawczej “Psychologiczne Aspekty Pandemii”. Pierwsze spotkanie dotyczące społecznych aspektów pandemii odbyło się 13.04. Trzecie spotkanie, dotyczące sytuacji dzieci, nastolatków i rodziców w trakcie pandemii, odbędzie się 10 maja o 12.30. O grupie badawczej: Rok temu, kiedy podano informację o pierwszym przypadku zakażenia wirusem SARS-COV-2 w Polsce, naukowcy z Wydziału Psychologii UW rozpoczęli badania dotyczące psychologicznych aspektów i konsekwencji pandemii COVID-19 w kraju i na świecie. Powstały 24 zespoły naukowe integrujące badaczy z różnych instytucji i jednostek. Dziś prezentują wyniki swoich analiz we wspólnej publikacji. „Pandemia COVID-19 w Polsce. Perspektywa psychologiczna” to 24 raporty z badań ekspertów, które dostępne są na stronie: www.covid.psych.uw.edu.pl . Zawierają informacje o celach i metodologii badań, najważniejsze wnioski, a także komentarze i zalecenia ekspertów. Więcej informacji