Festiwal Nauki 2020 na Wydziale Psychologii UW
14 września 2020
 
Zapraszamy na 24. edycję Festiwalu Nauki w Warszawie! Od zeszłego roku zmieniło się wiele, ale nie zmieniła się idea – umożliwiamy w otwartej i przystępnej formie zapoznanie się z wynikami badań naukowych i dajemy uczestnikom narzędzia umożliwiające krytyczne spojrzenie na otaczającą nas rzeczywistość. 
 
Przygotowaliśmy dla Państwa pięć wystąpień o zróżnicowanej tematyce, tym razem w formie online, które odbędą się w sobotę 26 września. Aby wziąć udział w wykładzie, wystarczy wejść w przypisany do niego link, który znajduje się poniżej przy opisie spotkania.
 
Linki do wykładów podamy niebawem.
Czas trwania jednego wystąpienia: 45 min.
Uczestnictwo jest bezpłatne!
 

PROGRAM WYSTĄPIEŃ 26 WRZEŚNIA 2020
kliknij na tytuł, aby dowiedzieć się więcej

 
9:00 – Wyłanianie się dorosłości nowy etap w rozwoju człowieka – dr hab. Grażyna Katra
  • prowadząca: dr hab. Grażyna Katra
  • godzina: 9:00 – 9:45
  • link do spotkania: wkrótce

Psychologia rozwojowa dzieli życie człowieka na kilka etapów: dzieciństwo (okres niemowlęcy; wczesne, średnie i późne dzieciństwo), dorastanie oraz dorosłość (wczesna, średnia i późna). W 2000 roku Jeffrey J. Arnett opublikował w American Psychologist artykuł, w którym po raz pierwszy użył pojęcia wyłaniającej się dorosłości (emerging adulthhood) dla wyróżnienia fazy życia przypadającej na pierwszy etap wczesnej dorosłości. Jego zdaniem, ten okres nie tylko jest początkiem dorosłości, ale ma swój swoisty charakter i jest „wytworem” współczesnej kultury i można go, a nawet należy traktować jako odrębny okres w rozwoju człowieka.

Przez ostatnie dwadzieścia lat przeprowadzono wiele badań dotyczących tej fazy życia, które opisują i wyjaśniają istotne przeobrażenia charakterystyczne dla wyłaniającej się dorosłości, przede wszystkim w obrębie tożsamości.

Zjawisko wydłużanie się wejścia młodych ludzi w „pełną” dorosłość bywa odbierane przez dorosłych jako irytujące. Proponowany wykład pomoże zrozumieć, jakie trudne wyzwania oraz zadania rozwojowe stoją przed osobą w tej fazie życia. I jak można młodych ludzi wspierać, aby ta podróż zakończyła się sukcesem, czyli osiągnięciem dojrzałej osobowości.

10:00 – Stres i zdrowie psychiczne w czasie pandemii Covid-19 – dr hab. Małgorzata Dragan
  • prowadząca: dr hab. Małgorzata Dragan
  • godzina: 10:00 – 10:45
  • link do spotkania: wkrótce

Pandemia Covid-19 i towarzyszący jej stres odciskają piętno na wielu obszarach życia ludzi, w tym na ich zdrowiu psychicznym. Z tego względu niezwykle ważne jest śledzenie stanu zdrowia psychicznego społeczeństwa w czasie pandemii i wynikających z niej obciążeń.

W trakcie wystąpienia zostaną zaprezentowane wyniki dwóch badań na ten temat realizowanych w Polsce w czasie pandemii. Pierwsze z nich, przeprowadzono na przełomie marca i kwietnia br., a więc tuż po wprowadzeniu ograniczeń w związku z pandemią. Dotyczyło ono występowania objawów zaburzeń psychicznych związanych ze stresem, depresji i lęku uogólnionego. W czasie wystąpienia zostanie udzielona odpowiedź na pytanie, czy sytuacja pandemii była postrzegana jako stresująca przez wszystkich uczestników oraz jak bardzo nasilone były w tym czasie u nich objawy zaburzeń psychicznych. Drugie badanie, prowadzone w ramach projektu obejmującego 12 krajów europejskich, koncentrowało się na określeniu w jakim zakresie sytuacja pandemii koronawirusa była obciążeniem psychicznym dla Polaków. Ponadto, pytaliśmy o to, co pomaga uczestnikom w radzeniu sobie z przeżywanymi trudnościami. W trakcie wystąpienia zostaną omówione rodzaje obciążeń najczęściej wskazywane przez uczestników oraz podejmowane przez nich sposoby radzenia sobie ze stresem.

11:00 – Przekonania na temat inteligencji, czyli kto i dlaczego chce być (postrzegany jako) mądry – dr hab. Marcin Zajenkowski, prof. ucz.
  • prowadzący: dr hab. Marcin Zajenkowski, prof. ucz.
  • godzina: 11:00 – 11:45
  • link do spotkania: wkrótce

Wykład o tym, co wiemy o własnej inteligencji oraz IQ innych ludzi, a także o tym, dlaczego narcyzi przeszacowują swoją inteligencję oraz jakie znaczenie dla naszego dobrostanu ma postrzeganie siebie jako mądrych.

12:00 – Bicie czy zabijanie? Różne funkcje przemocy zbiorowej – dr Mikołaj Winiewski
  • prowadzący: dr Mikołaj Winiewski
  • godzina: 12:00 – 12:45
  • link do spotkania: wkrótce

Mimo że badacze podkreślają złożoność i wielowymiarowość procesów prowadzących do przemocy międzygrupowej – czyli np. bójek pomiędzy kibicami różnych klubów sportowych czy napadów członków jednego gangu na członków innego gangu – sama przemoc jest traktowana raczej jednowymiarowo. Tymczasem, chociażby analiza wydarzeń historycznych pokazuje, że pojedyncze zdarzenia często znacząco różnią się między sobą. Zachowania wobec grupy obcej nie tylko nie raz przyjmują różne formy, ale również spełniają różne funkcje. Zarówno badań psychologicznych jak i analiz danych historycznych pokazują, że 1) przemoc zbiorowa ma wielowymiarowy charakter, 2) jest uwarunkowana strukturalnie — w zależności od relacji między grupami przyjmuje inny charakter, a także 3) ma zróżnicowane funkcje.

13:00 – Łamanie w kościach – czyli o wpływie pogody na nasze zdrowie i samopoczucie – prof. dr hab. Włodzimierz Oniszczenko
  • prowadzący: prof. dr hab. Włodzimierz Oniszczenko
  • godzina: 13:00 – 12:45
  • link do spotkania: wkrótce

Każdego dnia komunikatom o pogodzie towarzyszy informacja skierowana do meteoropatów ostrzegająca ich przed możliwym niekorzystnym wpływem pogody na ich samopoczucie. Z drugiej strony, skargi pacjentów na pogorszenie samopoczucia czy zaostrzenie objawów istniejących chorób w odpowiedzi na zmiany pogody są przez lekarzy często ignorowane albo przynajmniej nie traktowane poważnie. Wpływ pogody na stan zdrowia człowieka jest uznawany nie tylko przez lekarzy jako swoisty mit. Tymczasem, w ostatnich latach pojawiło się wiele publikacji wskazujących na rzeczywisty związek klimatu (np. powodzi czy huraganów) oraz  pogody (np. wysokich temperatur, dużego zachmurzenia czy wilgotności) z samopoczuciem ludzi. W czasie wykładu  przedstawię hipotetyczny mechanizm wiążący zmiany pogody ze stanem zdrowia człowieka oraz wyniki pierwszych z Polsce i jednych z nielicznych do tej pory na świecie badań psychologicznych nad meteoropatami oraz psychologicznymi czynnikami ich wrażliwości na pogodę, głównie kobiet, które zwykle silniej reagują na zmiany pogody w porównaniu z mężczyznami.  

 

Oficjalna strona Festiwalu Nauki >> 

 

Partnerzy i sponsorzy:

 

I miejsce dla psychologii na UW w Rankingu „Perspektywy 2020”
17 lipca 2020

Niezmiernie miło nam ogłosić, że czwarty raz z rzędu studia na Wydziale Psychologii UW uznane zostały za najlepsze wśród studiów psychologicznych w kraju według Rankingu Uczelni Akademickich „Perspektywy”! 

Pełna lista rankingowa dostępna jest pod linkiem. 


30 kwietnia 2020

 

Uniwersytet Warszawski nie tylko wprowadza rozwiązania służące utrzymaniu możliwie najlepszych warunków nauczania i pracy w okresie pandemii, ale jest aktywny również w bezpośredniej walce z zagrożeniem wywołanym przez COVID-19. Społeczność UW wspiera w tych nadzwyczajnych okolicznościach m.in. medyków oraz inicjuje projekty naukowe dotyczące badań nad koronawirusem. 

Naukowcy z Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego podjęli badania dotyczące psychologicznych aspektów i konsekwencji epidemii koronawirusa w Polsce i na świecie. Utworzona została grupa badawcza integrująca naukowców z różnych dziedzin psychologii m.in. psychologii klinicznej osoby dorosłej, psychologii klinicznej dziecka i rodziny, psychologii zdrowia, psychologii rozwojowej, wychowawczej, neuropsychologii, psychologii społecznej i osobowości oraz psychologii ekonomicznej.

Naszym celem jest m.in. poszukiwanie czynników ochronnych i ryzyka występowania objawów depresji i lęku oraz trudności adaptacyjnych u dzieci oraz osób dorosłych, badania jakości życia i funkcjonowania społecznego w warunkach zmian sposobu komunikacji i rytmów dnia, rozwoju językowego dzieci w warunkach ograniczeń związanych z epidemią, badanie jakości życia i funkcjonowania neuropsychologicznego osób, które były zarażone koronawirusem, doświadczanych emocji i możliwości ich regulacji, identyfikacji czynników, sprzyjających działaniom prospołecznym oraz prewencyjnym w trakcie epidemii koronawirusa, zrozumienie uwarunkowań postaw społeczno-politycznych, postaw konsumenckich i zachowań ekonomicznych Polaków w trakcie trwania epidemii.

Koordynator grupy badawczej:
dr hab. Małgorzata Gambin, e-mail: mgambin@psych.uw.edu.pl

Zachęcamy również do polubienia profilu grupy na Facebooku i odwiedzenia dedykowanej zakładki, na której znajduje się lista realizowanych aktualnie projektów razem z powstającymi raportami: http://psych.uw.edu.pl/o-nas/psychological-aspects-of-the-epidemic/

 

Jednocześnie chcielibyśmy poprosić Państwa o wzięcie udziału w badaniach i wypełnienie poniższych ankiet. 

Razem mamy szansę pomóc nauce zrozumieć mechanizmy psychologiczne pozwalające na radzenie sobie z konsekwencjami pandemii koronawirusa. Dzięki badaniom dowiemy się jak funkcjonuje nasze społeczeństwo oraz jak możemy to funkcjonowanie polepszyć. 

Badania są całkowicie anonimowe. Rezygnacja z udziału w badaniu możliwa jest w dowolnym momencie. Nie wiąże się z żadnymi konsekwencjami i nie wymaga podania powodu rezygnacji.

 


Psychologowie dla klimatu
30 maja 2019

 

Informujemy, że Rada Wydziału Psychologii UW uchwaliła deklarację w sprawie zmian klimatu na Ziemi. Psychologowie wzywają do uznania konsensusu naukowego oraz uznania pilności i powagi sytuacji. Jako naukowcy chcemy podjąć działania, których celem będzie edukacja, szerzenie świadomości zagrożeń wynikających z postępującego kryzysu klimatycznego oraz podjęcie dyskusji na ten temat na Uniwersytecie Warszawskim.

Jest to problem systemowy, który wymaga rozwiązań nie tylko na poziomie środowiska, ale również na poziomie kultury i polityki. Jego skutki w najbliższych latach obejmą zarówno struktury życia społecznego, jak i zdrowie psychiczne ludzi. Skuteczne zapobieganie kryzysowi klimatycznemu jest powiązane z postawami i zachowaniami. Dlatego ważna jest rola psychologii w znajdowaniu rozwiązań.

Link do uchwały >>

 

Kontakt dla mediów
dr Magdalena Budziszewska
przewodnicząca zespołu doradczego ds. kryzysu klimatyczno-ekologicznego
powołanego przez Rektora Uniwersytetu Warszawskiego.
mbudzisz@psych.uw.edu.pl

 

Więcej informacji nt. zespołu doradczego
„Uniwersytet Warszawski dla klimatu”
Kliknij tu >>

 

Stanowisko UW w sprawie kryzysu klimatycznego
Kliknij tu >>


Media o nas:


Cognitive Science – full-time 2-year master’s studies
05 marca 2019

UW Cognitive Science is a free of charge full-time 2-year master’s programme which combines areas such as psychology, computer science, philosophy and neurobiology. The studies are conducted by the Faculty of Psychology UW in cooperation with the Institute of Philosophy UW. Cognitive Science is organized as part of the University’s integrated development programme and financed from European Funds. More information on www.zip.uw.edu.pl.

WE INVITE:

  • graduates of the bachelor programme in the field of Cognitive Science
  • graduates of other fields of studies (eg. mathematics, informatics, philosophy), interested in deepening their knowledge and gaining practical skills to use modern research methods used in cognitive science and related sciences.

WHAT WE OFFER

  • Increased competences for the international labour market

Because the entire programme is conducted in English, gaining knowledge, experience and competence in this language will allow our graduates to participate in the development of this still fresh field of science and increase their competitiveness on the international labour market.

  • Two specific thematic paths

The second-cycle Cognitive Science program is significantly more advanced than the first-cycle program, as well as more specific, focusing on two areas (in the form of two „thematic paths”) of empirical research in cognitive science and related sciences. The studies will prepare you primarily for research in science, the R&D sector, in companies from the field of new technologies.The studies will prepare you primarily for research in science, the R&D sector, in companies from the field of new technologies.

    • The neurocognitive path – you will gain in-depth theoretical and methodological knowledge of the cerebral basis (and broader – biological) of cognitive processes, the use of modern techniques for studying brain activity as well as planning and analyzing research while using them.
    • The computational path – you will gain in-depth knowledge and skills in computational modelling of natural language as well as cognitive and social processes. Emphasis is placed on the human behaviour and its products as well as on the cultural and environmental factors determining it.
  • Possibility of shaping your own course of study

Obligatory introductory courses and the choice of one of two paths ensure the necessary minimum level of skills that a modern cognitive scientist should be equipped with. At the same time, students have  a high level of flexibility and freedom in shaping their own course of study which also allows them to complete courses from both paths.

  • Practical experience in conducting research

Regardless of the path chosen, an important component of the study programme is organized around students’ work in research labs and in internships in cooperating companies. Thus the students participate in the work of selected teams and external companies gaining practical experience in conducting research, applying adequate research methods and techniques and using cognitive knowledge.

 

More information: cogsci.uw.edu.pl 

If you are interested in our studies, please contact us at:
cogsci@psych.uw.edu.pl


Stosowana Psychologia Zwierząt – zaoczne studia I stopnia
04 marca 2019

 

Jeżeli…

• fascynuje Cię relacja człowiek-zwierzę
• interesujesz się dobrostanem i potrzebami zwierząt
• chcesz zdobyć rzetelną wiedzę naukową i praktyczne umiejętności
• chcesz zawodowo zajmować się zachowaniem zwierząt (np. szkolenia, terapia wspomagająca)

…aplikuj na kierunek Stosowana Psychologia Zwierząt!

 

Stosowana Psychologia Zwierząt to interdyscyplinarne studia I stopnia prowadzone przez Wydział Psychologii UW. Ich program łączy zdobycze naukowe pochodzące z różnych obszarów tzw. „behavioral science“ dziedzin nauk społecznych, przyrodniczych i rolniczych. Wiedza teoretyczna została osadzona w działaniach praktycznych poprzez obudowanie zajęć akademickich zajęciami ćwiczeniowymi realizowanymi w terenie (m.in. Stacja Terenowa Wydziału Biologii w Urwitałcie, ośrodki szkolenia zwierząt i inne). Psychologią zwierząt zajmujemy się także w kontekście interakcji człowiek – zwierzę oraz przepisów związanych z dobrostanem zwierząt.

Kadra naukowców i praktyków.

Współpracujemy zarówno z wybitnymi naukowcami i dydaktykami różnych jednostek naukowych, jak i z uznanymi praktykami szkolącymi zwierzęta, którzy profesjonalnie zajmują się modyfikacją zachowań problemowych u zwierząt.

Wiedza naukowa i najwyższe standardy nauczania.

Studia realizowane są na Wydziale Psychologii UW, który jest nastawiony na realizację badań naukowych według najwyższych standardów i wykorzystywanie ich wyników w programach dydaktycznych.

Wiedza i umiejętności dotyczące interakcji człowiek – zwierzę.

Psychologią zwierząt zajmujemy się również w kontekście interakcji człowiek – zwierzę. Dostęp do szerokiego grona specjalistów z dziedziny psychologii daje duże możliwości łączenia umiejętności z zakresu psychologii człowieka (np. prowadzenia rozmowy psychologicznej) ze znajomością zachowań zwierząt, umiejętnością rozpoznawania i zaspokajania ich potrzeb, czy też eliminacji zagrożeń (np. zachowania agresywne zwierząt wobec ludzi).

 

Nowe elementy kształcenia:

  • etologia,
  • etologia zwierząt domowych,
  • psychologia porównawcza,
  • metody opisu i analizy zachowania,
  • ćwiczenia terenowe z metod pomiaru zachowania,
  • metodologia szkolenia zwierząt,
  • metody psychometryczne w selekcji i ocenie zachowania zwierząt,
  • zachowanie psa/konia,
  • trening i szkolenie psa/konia,
  • wykorzystanie zwierząt w terapii wspomagającej,
  • kynoterapia,
  • hipoterapia

Studia skierowane są do osób zainteresowanych zdobyciem kwalifikacji w obszarach związanych z:

  • Konsultacjami i udzielaniem pomocy w zakresie kształtowania zachowań pożądanych zwierząt towarzyszących.
  • Konsultacjami i udzielaniem pomocy w zakresie rozpoznawania anomalii behawioralnych, zapobiegania im i eliminowania z repertuaru zachowań zwierzęcia
  • Terapią wspomagającą z wykorzystaniem zwierząt
  • Specjalistycznym treningiem i szkoleniem zwierząt
  • Zapewnieniem dobrostanu i respektowaniem wymagań behawioralnych zwierząt.

Absolwent kierunku będzie:

  • posiadał gruntowną wiedzę z zakresu psychologii zwierząt oraz związanych z nią obszarów nauk społecznych, biologicznych i rolniczych,
  • potrafił kierować zespołami ludzkimi,
  • posługiwał się wiedzą na temat podstaw prawa w zakresie ochrony praw zwierząt,
  • znał język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz posługiwał się językiem specjalistycznym z wyżej wymienionych obszarów kształcenia,
  • posługiwał się techniką komputerową w zakresie tworzenia i obsługi komputerowych baz danych,
  • przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia.

Nasze studia przygotowują do pracy między innymi w:

  • ośrodkach szkoleniowych zwierząt
  • placówkach rehabilitacji i terapii z wykorzystaniem zwierząt
  • ośrodkach i szkółkach jeździeckich
  • ratownictwie medycznym
  • służbach mundurowych – wojsko, służba celna, straż pożarna, policja, służby ratownicze
  • ośrodkach opiekuńczych
  • w ośrodkach socjalnych

Organizacja nauki:

3 letnie studia zaoczne, licencjat

  • zajęcia będą odbywały się głównie w soboty i niedziele, rzadziej piątki wieczór
  • Grafik zjazdów znajduje się na stronie spz.uw.edu.pl/program/ w zakładce „Opłaty i organizacja nauki”

Opłaty:

Czesne: 7500 zł za rok

  • można płacić w ratach (nie podnosi to kwoty)
  • w razie zajęć wyjazdowych, niektóre koszty będą musieli ponieść studenci (np. dojazd i wyżywienie)

Zasady rekrutacji:

 

Więcej na oficjalnej stronie kierunku >>