Nasilenie i uwarunkowania objawów depresji i lęku uogólnionego wśród dorosłych Polaków w trakcie pandemii COVID19 – raport z badań podłużnych
21 stycznia 2021

Zespół pod kierownictwem dr hab. Małgorzaty Gambin opracował raport z czterech fal badania podłużnego dotyczącego nasilenia i uwarunkowań objawów depresji i lęku uogólnionego wśród dorosłych Polaków w trakcie pandemii COVID-19. Czterokrotnie (w maju, czerwcu, lipcu i grudniu 2020 roku) przebadano za pośrednictwem panelu internetowego ogólnopolską próbę osób dorosłych mieszkających w Polsce:

  • Osoby badane przejawiały najwyższe nasilenie objawów depresji i lęku uogólnionego w maju i grudniu, natomiast najniższe w lipcu 2020.         
  • W grudniu 2020 w grupie ryzyka klinicznego nasilenia objawów depresji znajdowało się 29% kobiet i 24% mężczyzn.
  • W trakcie wiosennego lockdownu (początek maja 2020) najwyższy poziom objawów depresji i lęku uogólnionego przejawiały osoby w wieku 18-24 lata, podczas gdy w grudniu najwyższy poziom objawów depresji deklarowały osoby w wieku 35-44 lat
  • Rodzice dzieci w wieku do 18. roku życia mieli większe nasilenie objawów depresji w grudniu 2020 niż osoby, które nie posiadały dzieci w tym wieku.
  • Objawy depresji i lęku uogólnionego wiązały się najsilniej z trudnościami doświadczanymi w domu (trudnymi relacjami z bliskimi, poczuciem braku prywatności, zmęczeniem nadmiarem obowiązków) oraz niepokojem i niepewnością związaną z rozprzestrzenianiem się epidemii.
  • Podwyższony poziom objawów depresji i lęku uogólnionego przejawiały również osoby z następujących grup:
    • osoby, które przebywały w kwarantannie lub/i domowej izolacji;
    • osoby które utraciły ciągłość wynagrodzenia, niżej oceniające swoją sytuację materialną
    • osoby, które podejrzewały, że przeszły zakażenie COVID-19, ale nie robiły testu.

Zapraszamy do przeczytania całego raportu – POBIERZ

 


Informacje o lektoratach języka angielskiego dla studentów zaocznych
20 stycznia 2021

Studenci uczestniczący w lektoratach w semestrze zimowym na semestr letni
zostaną przepisani automatycznie, chyba że wydział zdecyduje inaczej.

Dotyczy to również sytuacji, w której student nie dysponuje już żetonami, 
co będzie łączyło się z koniecznością uiszczenia opłaty za kolejny semestr lektoratu!

Studenci, którzy z ważnych powodów zrezygnują z uczęszczania na zajęcia w semestrze letnim,
będą mogli się wyrejestrować (tylko z semestru letniego!) w terminie: 1.02. – 18.02.2021 r.

 

Rejestracja na e-lektoraty odbędzie się w tym samym terminie.

Rejestracja rozpoczyna się o godz. 21:00 i kończy o godz. 23:59. W tym okresie będzie można dokonać korekty zajęć, wyrejestrować się lub zarejestrować na kolejny lektorat.

  1. Wszyscy nowi studenci muszą się zarejestrować SAMODZIELNIE na lektoraty poprzez system USOS – rejestracja żetonowa: https://rejestracja.usos.uw.edu.pl/catalogue.php
  2. Studenci proszeni się o DOKŁADNE zapoznanie się z instrukcjami zapisów na lektoraty, znajdującymi się na stronach rejestracji; instrukcja na stronie Szkoły: http://szjo.uw.edu.pl/132-2/

Dane w systemie rejestracji są odświeżane cyklicznie i w związku z tym należy się liczyć z opóźnionym przepływem informacji, np. wyników testów poziomujących.

Studenci, którzy nie wykonywali jeszcze testu poziomującego, a będą się rejestrowali na lektoraty w semestrze letnim po raz pierwszy, powinni podejść do testu poziomującego, który jest dostępny w dniach 11.01. – 26.02.2021 pod adresem: https://kampus.come.uw.edu.pl/course/index.php?categoryid=28

Test wystarczy wykonać jeden raz w toku studiów, natomiast niewykonanie go uniemożliwia rejestrację na lektorat.

Migracja wyniku testu poziomującego trwa do 2 dni – dopiero po tym terminie będzie możliwa rejestracja na lektorat.

  1. Wyniki testów poziomujących mają na celu pomoc w wyborze lektoratu. To jednak sam student decyduje o ostatecznym wyborze poziomu. Wyniki testu poziomującego nie są wiążące. Rejestracja obejmuje zrobienie testu poziomującego, ale wynik testu nie ogranicza możliwości zapisania się na wybrany lektorat. Student może się zapisać do wybranej grupy, nawet jeśli ma ona inny poziom, niż wynik uzyskany w teście poziomującym.
  2. Oznaczenia poziomów grup dotyczą poziomu docelowego, czyli osiąganego po zakończeniu kursu.
  3. Studentom, którzy nie zapiszą się samodzielnie na lektorat w USOS, lektorzy nie będą mogli wystawić oceny z zaliczenia. Wynika to z braku nazwiska niezarejestrowanego studenta w protokole w USOS.
  4. Studenci studiów niestacjonarnych mają możliwość skorzystania nie tylko z grup dla nich dedykowanych, ale również z innych „żetonowych” lektoratów na UW, jeśli są w stanie uczestniczyć w zajęciach, które odbywają się w tygodniu, a nie w weekendy. Jeśli w USOS jest grupa, która ma odpowiedni poziom językowy i pasujące terminy, a są w niej jeszcze wolne miejsca, w celu dopisania się na listę student zaoczny powinien zwrócić się do Biura Pełnomocnika Rektora UW ds. organizacji nauczania języków obcych (http://www.jezyki.pelnomocnik.uw.edu.pl/index.php?option=com_content&task=view&id=90&Itemid=61).

Growing up with Polish in Norway: what do we know and what is yet to be discovered – online conference
14 stycznia 2021

We are pleased to invite you for the online conference “Growing up with Polish in Norway: what do we know and what is yet to be discovered” which will take place on 4th of February 2021 from 10.15 to 16.30 (CET). 

The event will be the public inauguration of the PolskaNorski project (funded by Norway Funds (via National Science Center in Poland, GRIEG programme), which goal is to investigate the development of language skills and world knowledge in Polish-Norwegian multilingual children and their monolingual peers in Poland and Norway. 

The project will investigate the relationship between children’s language skills, world knowledge and the linguistic, cultural and educational environment in which they grow up. We will follow multilingual Polish-Norwegian children and majority speaking Norwegian and Polish children aged 2-6 years through four subprojects. You may find more information about the project here:

The aim of the conference is to bring together researchers already involved in research related to PolkaNorski project, like Polish-Norwegian families/children or migrant children in Norway; Polish-Norwegian bilingualism and it’s linguistic, cultural, and social aspects. We hope to provide a virtual space for discussing theoretical issues on the topic and also to look for a way of transferring the research into the field to the immigrant community and professionals working in and with the community.

The conference is free of charge and open to everybody, but we kindly ask all participants to fill in the registration form below. The link to the conference venue will be sent only to registered participants.

REGISTRATION FORM 

More information and the conference programme can be found HERE 

 

Contact: 

projekt.polkanorski@psych.uw.edu.pl

Ewa Komorowska (project manager): ewa.komorowska@psych.uw.edu.pl

 


Raport z badań „Stresory, radzenie sobie oraz symptomy zaburzenia adaptacyjnego w czasie pandemii COVID-19”

Zapraszamy do zapoznania się z pełnym raportem z badań zespołu kierowanego przez dr hab. Małgorzatę Dragan. Badanie zostało przeprowadzone w czerwcu 2020 r. i jego głównym przedmiotem było to, w jakim zakresie sytuacja pandemii koronawirusa i jej konsekwencje stanowią obciążenie psychiczne dla Polaków. Ponadto celem było ustalenie, z jakimi rodzajami problemów mierzyli się w tym czasie uczestnicy badania. Naukowcy próbowali również poznać sposoby radzenia sobie ze stresem w czasie pandemii oraz dowiedzieć się jakich doświadczali emocji i objawów, a także z jakich form pomocy korzystali. 

Pobierz raport >> 


Spotkanie otwierające grant Twinning na Wydziale Psychologii UW

Z ogromną przyjemnością zapraszamy na spotkanie otwierające grant Twinning na Wydziale Psychologii UW, we wtorek, 19 stycznia 2021 w godzinach 12:00-15:00. Głównym celem grantu jest stworzenie zaplecza teoretycznego i metodologicznego dla rozwoju badań nad abstrakcyjnym myśleniem i językiem oraz nad ich zależnością od interakcji społecznej. Temat został sformułowany bardzo szeroko, z myślą o tym, by badacze z naszego Wydziału (zarówno z kierunku Psychologia, jak i Kognitywistyka), oraz z innych Wydziałów UW mogli korzystać z możliwości oferowanych w grancie. Szczegóły i link do rejestracji poniżej


The Faculty of Psychology, University of Warsaw, has just started a 3-year Horizon 2020 Twinning grant “From Social Interaction to Abstract Concepts and Words: Towards Human-centered Technology Development” (TRAINCREASE) coordinated by Prof. Joanna Rączaszek Leonardi and the Human Interactivity & Language Lab.

The project aims at developing the field of research on interactive bases for abstract thinking and language within the European Research Area (ERA) and strengthening the Faculty of Psychology as ERA research centre by benefiting from knowledge and expertise of our partners: University of Manchester, Sapienza University of Rome and Aarhus University. We plan common conferences, workshops, summer schools, bilateral visits, Early Stage Researchers collaborative projects, research proposals and publications. More details here.

Hereby we warmly invite you to the Kick-off Meeting which will be held online on January 19th, 12:00 – 15:00 (Warsaw time). During the meeting, we will present the current relevant research projects in the partnering institutions as well as the possibilities and forms of collaboration. More information can be found on the Kick-off Meeting website: https://sites.google.com/view/twinning-kick-off

Meeting schedule

12:00 Opening & Twinning TRAINCREASE Introduction

12:15 Charles De Chefdebien (European Commission Officer)

12:30 – 13:00 – Sapienza University of Rome presentation “Some ideas on abstract concepts” (20 min + 10 min). Anna Borghi, Carlo Lai, Francesca Bellagamba.

13:00 – 13:30 – Aarhus University presentation “Abstraction through interaction: experimental approaches” (20 min + 10 min). Andreas Roepstorff, Kristian Tylén, Karsten Olsen.

13:30 – 14:00 Brown bag lunch together or a break

14:00 – 14:30 – University of Manchester presentation “Environmental role of abstracts concepts: cognitive robotics modelling and the nature of infants interactions” (20 min + 10 min). Angelo CangelosiThea Cameron-Faulkner.

14:30 – 15:00 – University of Warsaw presentation “Ecological ways to abstract symbols: paths in the HILLs” (20 min + 10 min)  (20 min + 10 min). Joanna Rączaszek-Leonardi, Julian Zubek, Albertyna Osińska, Grzegorz Krajewski.

We kindly ask you to register before January 18th 17:00, through the form: https://forms.gle/ZXw DtkbRF JGqaYo6

 

Should you have any questions regarding the kick-off meeting and/or the project do not hesitate to reach to us by email:

Project Manager, Konrad Zieliński: konrad.zielinski@psych.uw.edu.pl

Project Leader, Joanna Rączaszek-Leonardi: raczasze@psych.uw.edu.pl

 


Oferta pracy: specjalista w Sekcji Badań
13 stycznia 2021

Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego poszukuje osoby na stanowisko:
Specjalista w Sekcji Badań. 

Sekcja badań zajmuje się obsługą finansową projektów badawczych
oraz rozliczaniem subwencji na utrzymanie i rozwój potencjału badawczego.

Opis stanowiska:

  • obsługa administracyjno-finansowa powierzonych projektów badawczych – w szczególności realizowanych z funduszy Narodowego Centrum Nauki, 
  • analiza kosztów i wydatków, weryfikacja i przygotowanie dokumentów (m.in. kalkulacja wynagrodzeń, uzupełnianie i sprawdzanie umów cywilno-prawnych, opisywanie faktur),
  • prowadzenie dokumentacji finansowej projektu i monitorowanie prawidłowej realizacji – zgodnej z harmonogramem i kosztorysem projektów, 
  • dekretowanie i wprowadzanie dowodów księgowych do systemu finansowo-księgowego, 
  • przygotowanie raportów, sprawozdań, zestawień finansowych.

Oczekiwania:

  • wykształcenie wyższe w zakresie finansów, rachunkowości, zarządzania lub pokrewnych,
  • doświadczenie w rozliczaniu projektów naukowych, w tym projektów międzynarodowych,
  • komunikatywna znajomość języka angielskiego,
  • znajomość pakietu MS Office,
  • samodzielność, systematyczność, umiejętność organizacji pracy własnej,
  • umiejętność pracy w zespole.

Dodatkowym atutem będzie:

  • doświadczenie we współpracy z instytucjami finansującymi projekty np. MNiSW, NCN, NCBiR,
  • znajomość systemu SAP.

Oferujemy:

  • ciekawą pracę na pełen etat w profesjonalnym, dobrze współpracującym zespole,
  • możliwość rozwoju zawodowego i stałego podnoszenia własnych kwalifikacji na dedykowanych szkoleniach, w tym zagranicznych,
  • pracę w jednostce o ugruntowanej pozycji w kraju i zagranicą,
  • stabilne warunki pracy w oparciu o umowę o pracę,
  • atrakcyjne świadczenia socjalne,
  • przyjazną atmosferę pracy.

Zainteresowane osoby spełniające powyższe wymagania prosimy o przesłanie: CV, listu motywacyjnego wraz z podpisaną klauzulą dotyczącą ochrony danych osobowych (w załączeniu) do dnia 15 lutego 2021 r. na adres: rekrutacja.adm@psych.uw.edu.pl (w temacie e-maila: SPECJALISTA –
SEKCJA BADAŃ).

Ze względu na pandemię proces rekrutacyjny odbędzie się w całości lub częściowo zdalnie, przy użyciu aplikacji Google Meet. 

W okresach wzmożonej pandemii praca na Wydziale Psychologii UW odbywa się w trybie zdalnym lub hybrydowym, w zależności od wykonywanych zadań. Zastrzegamy sobie prawo do kontaktu i rozmów z wybranymi kandydatami lub anulowania naboru bez podania przyczyny.